FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD DE TRATO Y LA NO DISCRIMINACIÓN
Reto semanal entregable P2P del módulo 3
BUENA PRÁCTICA
Multiculturalidad y Accesibilidad en Bibliotecas Públicas en Andalucía
Programa Andalucía Entreculturas
1. Presenta la buena práctica que hayas elegido.
Introducción
Las
bibliotecas públicas brindan un apoyo esencial a la comunidad en aspectos como
la educación, el progreso cultural del individuo y de los grupos sociales que
la componen, así como la integración de los vecinos sin importar su nivel
social, raza o nivel educativo. Hoy en día las bibliotecas se enfrentan a retos
como el de navegar en la sociedad de la información, la aparición de la brecha
digital, hacer frente a la imparable globalización y el poder brindar un apoyo
a la diversidad cultural y bilingüe en la llamada “sociedad multicultural¨.
Buena práctica elegida
He elegido la buena práctica de la Multiculturalidad y
Accesibilidad en Bibliotecas Públicas en Andalucía con el proyecto “Andalucía
Entreculturas”, ya que en su búsqueda por hacer una sociedad más justa y como
parte de su misión , las bibliotecas de esta comunidad
autónoma se han unido en un proyecto innovador, efectivo y replicable al resto
de bibliotecas, a través de programas y
actividades orientadas a brindar servicios al colectivo culturalmente diverso y con poco o nulo
conocimiento del castellano, lo cual puede dificultar su integración.
Ámbito de intervención
Personas inmigrantes de las ciudades
de la CCAA de Andalucía.
Contexto de la administración
impulsora y fecha en que se desarrolla
·
Junta de Comunidades de Andalucía
·
Consejo de Cooperación Bibliotecaria
Desde https://www.bibliotecasdeandalucia.es/web/bibliotecas-interculturales/conoce-las-bibliotecas-interculturales
, indican que en 2001 la Comisión Interdepartamental de Políticas Migratorias
creada para promover la coordinación e impulsar las actuaciones en materia de
migración de las Consejerías de la Junta de Andalucía, elabora y da a conocer
el I Plan Integral para la Inmigración en Andalucía para el período 2001-2004
con el propósito de lograr la plena integración económica, laboral y cultural
entre la población inmigrante y la receptora desde un criterio de reciprocidad.
El programa Andalucía Entreculturas se desarrolla en la actualidad.
2. Analiza el ámbito o ámbitos
en el que actúa esa buena práctica.
Dimensiones o
ámbitos que aborda esta buena práctica y situación de partida
Como punto de partida, algunos datos estadísticos:
·
Andalucía la cuarta comunidad autónoma española con mayor
presencia de población extranjera residente de forma regularizada.
·
El 6,55% del total de la población es extranjera: 3,13%
procedentes de la UE y 3,42% no procedentes de la UE.
·
Las mayores concentraciones de extranjeros europeos y
extracomunitarios se dan en la franja de la costa, aunque por razones
distintas, ya que la población extranjera del espacio comunitario reside sobre
todo en los municipios donde existe mayor desarrollo turístico, la mayoría de
la provincia de Málaga. El resto de la población extranjera se concentra sobre
todo en zonas rurales y de cultivos agrícolas, localizados sobre todo en las
provincias de Almería y Huelva. Estos extranjeros proceden principalmente de
países africanos y del Este de Europa, aunque en todas las provincias andaluzas
se cuenta con la presencia de población inmigrante.
Qué pretende conseguir
En Andalucía la población de extranjeros
suele presentar factores de marginación, como por ejemplo bajos ingresos,
barreras debido al desconocimiento del idioma, tasa elevada de desempleo o el
vivir en los barrios más abatidos de las ciudades. Con la mencionada iniciativa
se pretende:
1. Favorecer la plena
integración en distintos ámbitos como el social, laboral y personal de la población
inmigrante. Esta población es sujeto de derechos y deberes, por lo que se deben
crear las condiciones que favorezcan dicha integración en el seno de la
sociedad andaluza.
2. Garantizar el acceso de la
población inmigrante a los servicios básicos comunes al conjunto de la
población.
3. Fomentar por un lado, la
sensibilización social acerca de los valores positivos del hecho de la
inmigración, y por otro, el rechazo a toda forma de racismo y xenofobia, y
cualquier clase de discriminación.
Actividades orientadas a lograr los objetivos:
·
Facilitar el
acceso a Internet al colectivo de inmigrantes para darles la posibilidad de
obtener información en su lengua materna.
Como sabemos, en muchas
ocasiones estas minorías étnicas no disponen de contenidos online en su propio
idioma, para intentar paliar esta situación se ha desarrollado la web Andalucía
Entreculturas (www.juntadeandalucia.es/cultura/ba/c) con recursos
de información para minorías étnicas, lingüísticas y culturales en ocho idiomas
cuyo objetivo es reunir en un solo punto de acceso todas aquellas informaciones
útiles para la población inmigrante en Andalucía, y también información
procedente de sus países de origen.
Así, la temática del módulo se
estructura en torno a las habilidades prácticas que les permitan buscar
información útil para mejorar sus:
·
Competencias vitales
·
Competencias para la solución de problemas
·
Competencias en el Manejo de la Información
·
Competencias en el manejo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación
·
Habilidades para la navegación web
Las fuentes de información seleccionadas en el escenario serán:
·
Asesoría Jurídica, documentación, normativa Legal.
·
Conocimiento del país, estadísticas, datos geográficos.
·
Cultura, costumbres, religiones.
·
Educación, becas, enseñanza para adultos, lengua española.
·
Bolsas de empleo, permisos de trabajo, defensa de la mujer
·
Seguridad social, consumo, vivienda, sanidad.
·
Consulados, embajadas, organizaciones no gubernamentales de
apoyo a inmigrantes.
3. Comenta, si los conoces, el
impacto y resultados que ha tenido o tiene esa buena práctica. Si desconoces
esa información, comenta entonces el impacto y resultados que consideras que
podría tener.
Impacto que considero podría
tener esta práctica
·
Las personas en desventaja y en riesgo de exclusión social por cualquier
motivo en Andalucía dispondrán de programas especiales de atención a sus necesidades
de información vital.
·
Para quienes busquen oportunidades de aprendizaje a lo largo de
la vida, autoformación y actualización de competencias, tendrán una primera
oportunidad de formación en competencias básicas y un portal de acceso a
recursos formativos.
4. ¿Qué puntos fuertes y qué
debilidades consideras que tiene esta buena práctica?
Ventajas
·
Integración de la comunidad inmigrante en la sociedad andaluza.
·
Reducción del racismo y la xenofobia en las ciudades y pueblos andaluces
·
Ofrecer aprendizaje permanente y las competencias básicas para funcionar en
la sociedad actual.
Debilidades
·
Las necesidades de financiación
·
Posible falta de presupuesto, ya que la no inclusión de partidas
presupuestarias para este proyecto, podrían impactar negativamente el
desarrollo de esta iniciativa.
Fuentes:
https://www.bibliotecasdeandalucia.es/web/andalucia-entreculturas
Web del Consejo de Cooperación Bibliotecaria -
CCB (ccbiblio.es)
Alfabetización informacional en bibliotecas interculturales
Autores: Carmen Madrid Vílchez Biblioteca de Andalucía, Francisco Javier Álvarez García Biblioteca de Andalucía y Cristóbal Pasadas Ureña Biblioteca Facultad de Psicología. Universidad de Granada.
Multiculturalidad y Accesibilidad en Bibliotecas Públicas Autora: Carmen Madrid Vílchez
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